Estou animada em saber que já iniciamos na escola um projeto que possibilite a todos nós professores, alunos e pais uma oportunidade de conhecermos pelo menos um pouquinho, como está a situação do nosso planeta e a partir disso, pensarmos em tudo que estamos fazendo de errado em relação a natureza como também mantermos com consciência as condutas consideradas ecologicamente corretas.
Todos nós podemos contribuir, mas precisamos nos informar, conversar com os outros, ter claro que o planeta terra só sobreviverá se os seus habitantes tiverem consciência de que estão destruindo-o.
Quando falamos de meio ambiente, natureza, é claro que nos referimos a assuntos complexos, pois natureza engloba solo, água, ar, seres vivos, energia, alimentos, matérias primas para a fabricação de tudo que consumimos, etc.
É necessário, fundamental e urgente todos compreenderem melhor, como se dá a relação homem-natureza. NÓS NÃO SOMOS DONOS DO PLANETA, APENAS FAZEMOS PARTE DELE.
Vamos entrar de cabeça nesse projeto?
Abraços a todos.
Jeanne Aguiar.
Vejam que espetáculo da natureza!
Sala de Leitura:
Aviso a todos educando(a)s.
Nossa Escola irá participar do 40° Concurso Internacional de Redação de Cartas.
São três etapas de participação com prêmios para os vencedores. A primeira etapa é a regional, quando nossa escola concorrerá com as demais de todo o Estado.
A vencedora passa para a fase nacional, juntamente com escolas participantes de todo o País. Na última fase, a campeâ representará o Brasil na grande disputa mundial.
Tema: " Imagine que você é uma árvore em uma floresta. Escreva uma carta a alguém para explicar-lhe porque é importante proteger as florestas".
Então pessoal! Tudo haver com nosso tema: PLANETA VIVO.
Participem.
informações:
PB (Professor Bartolomeu e Jeanne (Sala de Leitura).
Colegas,
Nossa escola está participando de um concurso promovido pela ONU, destinado as escolas, na tentativa de envolver toda a comunidade escolar em torno de uma questão importante que é a conservação das florestas. Esse concurso tem três fases seletivas, a saber, a estadual, a nacional e a mundial.
O Brasil já foi vencedor em três edições desse mesmo concurso, vamos então torcer para que novamente um estudante brasileiro seja contemplado.
Recebemos o material para divulgação no dia dez de março e tivemos apenas quinze dias para divulgar e envolver os alunos nessa atividade que foi a escrita de uma carta, na qual ao escrevê-la, teriam que se identificar como uma árvore, apelando ao destinatário de sua carta que ajudasse a conservar as florestas.
Nossa tarefa como professores, foi trabalhar o gênero carta, mas principalmente informar ao aluno todos os benefícios que as árvores trazem para o meu ambiente, portanto para nós, como também falarmos das conseqüências que a ausência das mesmas provocam. Lembrando que as cartas deveriam conter entre 500 e 800 palavras.
Recebemos 157 cartas, escritas por alunos das 4ª as 8ª séries, das quais a carta selecionada foi escrita pela aluna Maiara Estefani dos Santos da 6ª B.
A carta foi postada hoje.
Penso que cumprimos bem nossa tarefa, pois o retorno que os alunos nos deram foi a manifestação de que compreenderam o significado de se conservar as matas, pois demonstraram nos seus escritos cada um a seu modo, o conhecimento do conteúdo trabalhado. Plantamos a sementinha que despertou nos alunos quem sabe, a possibilidade de começarem a fazer uma primeira leitura sobre o que está acontecendo com o meio ambiente, a começar pelo próprio bairro onde residem. É claro que não alcançamos todos, porém, temos a indicação que o nosso recado foi produtivo.
Para encerrar esse processo criamos um painel representando uma floresta, que já está fixado na escola, produto da participação de alunos de vários turmas. Procurei também valorizar a produção escrita, colocando trechos de algumas cartas no referido painel.
Por último gostaríamos de agradecer a todas as professoras que de alguma forma contribuíram nesse processo: Maria (artes), Luciana(ciências), Michele (artes), Rosângela (português).
Professora Jeanne.
Professor Bartolomeu.
São Paulo, 24 de março de 2011.
